评价教师课堂教学应关注的焦点是课堂上学生的状态。

教学方法的优化就是指教师教的方法的优化。

判断题教学方法的优化就是指教师教的方法的优化。

新课程观下的教学评价应该是诊断性的、形成性的评价。

判断题新课程观下的教学评价应该是诊断性的、形成性的评价。

师生伦理关系并不是师生关系的有机组成部分。

判断题师生伦理关系并不是师生关系的有机组成部分。