写目标时，需要按照内部心理模式和（）相统一的方式来编写教学目标，这样才能更好地使教学目标能够成为指引学习活动的路标。

下列不属于“为什么”知识的是（）A.原理类知识B.动力性知识C.策略性知识D.规则类知识

单项选择题下列不属于“为什么”知识的是（）

学习者能够表征问题并得出符合某些标准的不同选择路径或假设，称之为（）A.贯彻B.计划C.陈述D.生成

单项选择题学习者能够表征问题并得出符合某些标准的不同选择路径或假设，称之为（）

在小学科学课的教学中，当学生学习了脊椎动物后，给他们若干事例，让他们确定动物的类目，这就需要学生达到知识学习（...

单项选择题在小学科学课的教学中，当学生学习了脊椎动物后，给他们若干事例，让他们确定动物的类目，这就需要学生达到知识学习（）水平，具体来说，就是要学生对知识进行（）