单项选择题
如图，有关生物圈中的碳平衡，错误的是（）
A.图中Ⅰ可表示光合作用 B.图中Ⅱ可表示呼吸作用 C.植物、动物、细菌、真菌能完成图中Ⅱ所示过程 D.绿色植物白天完成图中Ⅰ所示过程，夜晚完成图中Ⅱ所示过程
为了探究植物的呼吸作用，某实验小组的同学做了以下实验。他们选取不同的实验材料，分别装入密封的塑料袋中，然后放在...
单项选择题为了探究植物的呼吸作用，某实验小组的同学做了以下实验。他们选取不同的实验材料，分别装入密封的塑料袋中，然后放在黑暗处24小时，第二天，分别将塑料袋中的气体通入澄清的石灰水中，下列能使澄清石灰水变浑浊的实验材料是（）
A.大米 B.青菜 C.晒干的小麦种子 D.煮过的小麦种子
大自然是我们绝好的课堂。当你和同学们漫步绿树成荫、遍地青草的林间小路时，你会感觉到空气特别清新和湿润，此时你会...
单项选择题大自然是我们绝好的课堂。当你和同学们漫步绿树成荫、遍地青草的林间小路时，你会感觉到空气特别清新和湿润，此时你会想到这是绿色植物的什么作用改善了空气的质量（）
A.光合作用和呼吸作用 B.呼吸作用和运输作用 C.光合作用和蒸腾作用 D.蒸腾作用和运输作用
用新鲜水绵和好氧细菌（有氧才能生存）制成临时装片，显微镜下观察到好氧细菌均匀分布。用不同的光束照射水绵一段时间...
用新鲜水绵和好氧细菌（有氧才能生存）制成临时装片，显微镜下观察到好氧细菌均匀分布。用不同的光束照射水绵一段时间后观察到好氧细菌的分布变成如图所示。该实验不能得出的结论是（）
A.光合作用释放氧气 B.光合作用吸收二氧化碳 C.绿光不利于进行光合作用 D.光束颜色不同，光合作用强度不同
