单项选择题
A.注意的抑制B.注意的转移C.注意的分散D.注意的分配
研究者通过搜集和分析研究对象的日常教育经历和体验，在解构并重构个体教有故事的过程中获得对个体经历的解释性理解。...
单项选择题研究者通过搜集和分析研究对象的日常教育经历和体验，在解构并重构个体教有故事的过程中获得对个体经历的解释性理解。这种教育研究方法是（）。
A.教育叙事研究B.教育行动研究C.教育调查研究D.教育实验研究
教师要正确发挥教材的思想性，对学生进行思想教育，培养学生良好的道德品质，达到教书育人的目的，这体现了（）。A....
单项选择题教师要正确发挥教材的思想性，对学生进行思想教育，培养学生良好的道德品质，达到教书育人的目的，这体现了（）。
A.方向性教学原则B.直观性教学原则C.伦理性教学原则D.量力性教学原则
《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》指出，改进学科教学的育人功能，全面落实（）。A.以学生...
单项选择题《教育部关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》指出，改进学科教学的育人功能，全面落实（）。
A.以学生为本的教育理念B.以技术为本的教育理念C.以教师为本的教育理念D.以知识为本的教育理念
