对待非正式群体，班主任要合理利用，正确引导，分清利弊，区别对待。

班级建立的各种规章制度、班规属于班级的组织管理。

判断题班级建立的各种规章制度、班规属于班级的组织管理。

班级管理的目的在于促进班级教育教学活动的顺利开展和教育教学目标的最终实现。

判断题班级管理的目的在于促进班级教育教学活动的顺利开展和教育教学目标的最终实现。

班级管理活动是由班主任单向对班级学生进行的组织和管理活动。

判断题班级管理活动是由班主任单向对班级学生进行的组织和管理活动。