吃橘子时，岚岚说：“老师，你给我剥皮”，王老师大声说：“咱们来帮小橘子脱衣服吧，看谁做得又快又好”小朋友们争着说：“好，我来!”大家争相动手起来。岚岚在模仿中学会了剥橘子皮。王老师的行为体现在善于（）。

教师对自我的不良认知表现为低估自我。

判断题教师对自我的不良认知表现为低估自我。

“压力的警觉阶段”的特点是发现了事件并引起警觉，同时准备战斗。

判断题“压力的警觉阶段”的特点是发现了事件并引起警觉，同时准备战斗。

依教育的本性来说，教师的最大成就是通过自己的教育活动看到学生的心灵生长和人格进步，获得职业尊严感和归宿感。

判断题依教育的本性来说，教师的最大成就是通过自己的教育活动看到学生的心灵生长和人格进步，获得职业尊严感和归宿感。