多项选择题
A.教学对象（学生）B.学习内容C.物理空间D.教学资源E.教学方法
奥姆罗德（Jeanne Ellis Ormrod，2005）教授从以下几个方面详细罗列了男女学生性别差异及其教...
多项选择题奥姆罗德（Jeanne Ellis Ormrod，2005）教授从以下几个方面详细罗列了男女学生性别差异及其教育意义？（）
A.能力B.动机C.出身D.归因E.自尊
教师通过与学生对话、交流、观察能够获得学生哪些学习动机信息？（）A.学生目前处于马斯洛需要层次的哪个水平？B....
多项选择题教师通过与学生对话、交流、观察能够获得学生哪些学习动机信息？（）
A.学生目前处于马斯洛需要层次的哪个水平？B.学生的学习成绩排名怎样？C.学生使用归因是内部的还是外部的？稳定的还是不稳定的？可控的还是不可控的？D.学生的目标是指向于学习本身，还是仅仅指向于表现和分数？E.学生倾向于追求成功，还是避免失败？
学生的学习风格（learning styles）存在着某些差异，主要表现在（）A.学习策略B.认知风格C.知觉...
多项选择题学生的学习风格（learning styles）存在着某些差异，主要表现在（）
A.学习策略B.认知风格C.知觉偏好D.智力差异E.学习态度
