过渡阶段是以消极的（）和批评为主要特征的。

询问一般有两种形式，（）是引导成员对自己的行为的原因进行具体的探索，增加自我了解，（）是常常对“是否、对错”等...

填空题询问一般有两种形式，（）是引导成员对自己的行为的原因进行具体的探索，增加自我了解，（）是常常对“是否、对错”等寻找答案。

（）是团体互动技术的基础。

填空题（）是团体互动技术的基础。

提问的类型包括（）和（）。

填空题提问的类型包括（）和（）。