失语患者的自我训练和家庭训练意义不大。（）

听理解障碍有语音辨析障碍及意义理解障碍二种。（）

判断题听理解障碍有语音辨析障碍及意义理解障碍二种。（）

改善失语症语言功能为目的方法有阻断去除法、功能重组法和交流效果促进法等。（）

判断题改善失语症语言功能为目的方法有阻断去除法、功能重组法和交流效果促进法等。（）

皮质下失语分为基底节性失语和命名性失语。（）

判断题皮质下失语分为基底节性失语和命名性失语。（）