依据布卢姆的学习目标分类，分析属于认知领域的目标。

教学策略属于智能形态的教育技术。

判断题教学策略属于智能形态的教育技术。

网络课程正式发布前，需要完成课程测试。

判断题网络课程正式发布前，需要完成课程测试。

学习契约是一种过程性评价工具。

判断题学习契约是一种过程性评价工具。