第二次世界大战以后，成为国际性教育形式，并逐步走向学校、社会、家庭互相服务、互惠互利的一体化教育形态是（）

杀婴和溺杀女婴现象体现了（）A．人本位的儿童观B．社会本位的儿童观C．主体性儿童观D．文艺复兴时期的儿童观

单项选择题杀婴和溺杀女婴现象体现了（）

容易对学前儿童产生潜移默化影响的社会因素是（）A．物质环境B．精神环境C．经济发展D．科技进步

单项选择题容易对学前儿童产生潜移默化影响的社会因素是（）

教育的社会性表现为教育同社会（）A．共存B．共发展C．共产生D．共存、共产生、共发展

单项选择题教育的社会性表现为教育同社会（）