现代汉语教学理论在教师的“教”和学生的“学”之间，更加强调（）。

（）指的是一个人掌握语言要素和语用规则的能力。

填空题（）指的是一个人掌握语言要素和语用规则的能力。

（）主要用来检查测试对象在学习的一定阶段掌握所学课程的情况，测量他们的学习的成果。

填空题（）主要用来检查测试对象在学习的一定阶段掌握所学课程的情况，测量他们的学习的成果。

就语言学习而言，（）和（）是两种不同的认知方式。

填空题就语言学习而言，（）和（）是两种不同的认知方式。