教学是实现教育目的的基本途径。教学永远具有教育性。教学是学校的中心工作，学校工作必需坚持以教学为主，全面安排的原则。（教育学）

教学是教师和学生共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。(教育学)

判断题教学是教师和学生共同组成的传递和掌握社会经验的双边活动。(教育学)

学生是教育的客体、是自我教育和发展的主体、是发展中的人。(教育学)

判断题学生是教育的客体、是自我教育和发展的主体、是发展中的人。(教育学)

教师劳动的特点：(1)复杂性、创造性；(2)时间上的连续性、空间的广延性；(3)长期性、间接性；(4)主体性、...

判断题教师劳动的特点：(1)复杂性、创造性；(2)时间上的连续性、空间的广延性；(3)长期性、间接性；(4)主体性、示范性。(教育学)