在指导游戏过程中，教师要多接纳、多肯定、多关注、多信任、多给幼儿自由和自主。

游戏材料的提供也应从幼儿年龄特点出发，材料的种类、数量、规格适合幼儿。

判断题游戏材料的提供也应从幼儿年龄特点出发，材料的种类、数量、规格适合幼儿。

儿童的游戏环境不宜多变。

判断题儿童的游戏环境不宜多变。

儿童在游戏中的性别差异在出生前三年不明显。

判断题儿童在游戏中的性别差异在出生前三年不明显。