体验式班会需要来自于班主任的引领和推动的动力场。

体验式班会的三要素是“人、物、技术”。

判断题体验式班会的三要素是“人、物、技术”。

体验式班会的各个环节是递进的关系。

判断题体验式班会的各个环节是递进的关系。

陶行知的“生活教育理论”告诉我们：人的教育离不开社会。

判断题陶行知的“生活教育理论”告诉我们：人的教育离不开社会。