单项选择题
A、选中多个对象，移动鼠标到四周的小黑方块上，按下鼠标左键并拖动 B、多个对象合并后，移动鼠标到虚框四周的小黑方块上，按下鼠标左键并拖动 C、多个对象组合后，移动鼠标到虚框四周的小黑方块上，按下鼠标左键并拖动 D、选中多个对象，移动鼠标到小空心方块
我们对学生研究性学习效果的评价过程中关注的应是学生在学习过程中所表现出来的（）而不是研究的一个结果。A、对问题...
单项选择题我们对学生研究性学习效果的评价过程中关注的应是学生在学习过程中所表现出来的（）而不是研究的一个结果。
A、对问题一针见血的直觉能力 B、情商和智商 C、学习态度，合作精神，探究精神和和学习能力 D、数据搜集、整理及论文写作能力
下列有关教学组织形式之班级授课的说法中，不正确的说法是：（）A、由教师设计、组织并上”课”，不利于发挥教师的主...
单项选择题下列有关教学组织形式之班级授课的说法中，不正确的说法是：（）
A、由教师设计、组织并上”课”，不利于发挥教师的主导作用。 B、学生的学习主要是接受性学习，不利于培养学生的探索精神、创造能力和实际操作能力。 C、时间、内容和进程都程序化、固定化，难以在教学活动中容纳更多的内容和方法。 D、教学活动多由教师做主，学生学习的主动性和独立性受到一定程度的限制
学设计主要包括面向教师教教的传统教学设计、（）环境下的教学设计和”学教并重”的教学设计三类。A、人本主义B、行...
单项选择题学设计主要包括面向教师教教的传统教学设计、（）环境下的教学设计和”学教并重”的教学设计三类。
A、人本主义 B、行为主义 C、认知主义 D、建构主义
