单项选择题
A.学年制重过程管理,学分制重目标管理 B.学年制的教学计划较为固定,学分制的教学计划弹性较大 C.学年制强调共同性,学分制强调个体性 D.学年制采用导师制,学分制则采用班主任的管理方法
高校课程改革中,牛津模式的主要特征是()。A.以学群、学类为组织进行综合知识教学B.跨学科选课C.通过复合课程...
单项选择题高校课程改革中,牛津模式的主要特征是()。
A.以学群、学类为组织进行综合知识教学 B.跨学科选课 C.通过复合课程将文、理学科融为一体 D.加强基础,淡化专业
高校课程改革中,麻省理工学院(MIT)模式的主要特征是()。A.以学群、学类为组织进行综合知识教学B.跨学科选...
单项选择题高校课程改革中,麻省理工学院(MIT)模式的主要特征是()。
规定高校专业培养目标、学习年限和学年编制、课程设置和学时分配、主要教学活动等的指导性文件是()。A.教学计划B...
单项选择题规定高校专业培养目标、学习年限和学年编制、课程设置和学时分配、主要教学活动等的指导性文件是()。
A.教学计划 B.教学大纲 C.教材 D.课程方案