单项选择题
A．内发论 B．外铄论 C．多因素相互作用论 D．三因素论
“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”反映了古代教育的()特点。A．严格的等级性B．教育与...
单项选择题“劳心者治人，劳力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”反映了古代教育的()特点。
A．严格的等级性 B．教育与生产实践的分离和对立 C．教育目标明确 D．鲜明的阶级性
启蒙思想家卢梭宣扬自然主义教育理想的作品是()A．《大教学论》B．《教育漫话》C．《爱弥儿》D．《普通教育学》
单项选择题启蒙思想家卢梭宣扬自然主义教育理想的作品是()
A．《大教学论》 B．《教育漫话》 C．《爱弥儿》 D．《普通教育学》
我国奴隶社会学校教育的主要内容是“六艺”，它指的是()A．礼、乐、射、辞、书、数B．文法、修辞、辩证法、礼乐、...
单项选择题我国奴隶社会学校教育的主要内容是“六艺”，它指的是()
A．礼、乐、射、辞、书、数 B．文法、修辞、辩证法、礼乐、书数、射御 C．算术、几何、文法、辩证法、天文、书数 D．礼、乐、射、御、书、数
