我们应从课堂问题行为产生的原因入手，从学生、教师、环境和家庭四个方面加以预防。

课堂常规是动态发展的。

判断题课堂常规是动态发展的。

要科学合理的安排学生的座次，主要要按高矮次序或者学习成绩排位来安排座位。

判断题要科学合理的安排学生的座次，主要要按高矮次序或者学习成绩排位来安排座位。

课堂常规不仅应该是教职工的行为准则，也应该是学生的行为准则。

判断题课堂常规不仅应该是教职工的行为准则，也应该是学生的行为准则。