为了考察儿童慷慨行为的发展规律，提供给一组4岁的学前儿童对贫困儿童表现慈善的机会，并在这些儿童6岁、8岁和10岁时再重复相同的实验来测量儿童的慷慨行为，探讨该行为随年龄而发生的变化。这种研究设计属于（）

某幼儿教师想研究儿童随年龄增长其追逐打闹游戏行为的变化，该老师分别对3岁、5岁、7岁儿童进行追逐打闹游戏的观察...

单项选择题某幼儿教师想研究儿童随年龄增长其追逐打闹游戏行为的变化，该老师分别对3岁、5岁、7岁儿童进行追逐打闹游戏的观察，通过不同年龄儿童的反应，探讨儿童逐打闹游戏发展的年龄趋势。这种研究设计属于（）

在儿童发展心理学，探讨儿童发展的机制是探讨（）A.“是什么”的问题B.“为什么”的问题C.“怎样做”的问题D....

单项选择题在儿童发展心理学，探讨儿童发展的机制是探讨（）

在儿童发展心理学，描述和测量的主要任务是（）A.探讨“为什么”的问题B.探讨“怎样做”的问题C.确定“未来怎样...

单项选择题在儿童发展心理学，描述和测量的主要任务是（）