CBE（Campelency Based Education）教学模式，意为（）。这种教学模式产生于第二次世界大战以后，后来广泛应用于美国、加拿大等国家的职业教育教学中。20世纪80年代末90年代初传入我国，CBE 中的“能力“不仅仅指操作能力、动手能力，更主要指综合职业能力。

对职业教育课程内涵的理解，一般是从普通教育学（）概念中推演而来的。A.课程B.方法能力C.社会能力

单项选择题对职业教育课程内涵的理解，一般是从普通教育学（）概念中推演而来的。

我国职业教育发展的第二阶段大事纪：（）年，《中华人民共和国民办教育促进法》出台，各地依靠社会力量举办了许多民办...

单项选择题我国职业教育发展的第二阶段大事纪：（）年，《中华人民共和国民办教育促进法》出台，各地依靠社会力量举办了许多民办职业学院。

我国职业教育发展的第二阶段大事纪：（），《关于发展改革职业教育的决定》，为之后十年的职业教育发展指明了方向，1...

单项选择题我国职业教育发展的第二阶段大事纪：（），《关于发展改革职业教育的决定》，为之后十年的职业教育发展指明了方向，1991-2000年这十年也成为我国职业教育发展最快的时期。