多项选择题
A.道德知识的掌握 B.道德概念的形成 C.道德判断的发展 D.道德信念的产生
皮亚杰和柯尔伯格的研究成果，对学校德育有以下启发意义（）A.道德判断水平的高低对道德行为选择有重要制约作用B....
多项选择题皮亚杰和柯尔伯格的研究成果，对学校德育有以下启发意义（）
A.道德判断水平的高低对道德行为选择有重要制约作用 B.道德认识水平的提高与思维水平的提高平行 C.道德认识的发展是循序渐进的 D.要以道德伦理说教来达到教育目标
柯尔伯格把儿童的道德判断分为以下水平（）A.自我中心水平B.前习俗水平C.习俗水平D.后习俗水平
多项选择题柯尔伯格把儿童的道德判断分为以下水平（）
A.自我中心水平B.前习俗水平C.习俗水平D.后习俗水平
关于皮亚杰提出的儿童道德发展阶段，下列说法错误的是（）A.他律阶段的儿童对外在权威表现出绝对尊敬和顺从的愿望B...
多项选择题关于皮亚杰提出的儿童道德发展阶段，下列说法错误的是（）
A.他律阶段的儿童对外在权威表现出绝对尊敬和顺从的愿望B.自律阶段的儿童已经不把规则看成是不可改变的，而是把它看作是同伴之间的共同约定，是可以改变的C.处在权威阶段的儿童，他们的公正观念或正义感是在可逆的道德观念上发展起来D.处在公正阶段的孩子，他们认为，服从、听话就是好孩子，否则就是坏孩子
