（）是对评价教育实际达到指标的程度（或情形）的具体要求。

教育评价表有概括性问题教育评价表和指标结构性教育评价表两种基本类型。

判断题教育评价表有概括性问题教育评价表和指标结构性教育评价表两种基本类型。

表面效度不是效度的客观指标，但能对受测者动机产生影响，因而也会影响到效度。

判断题表面效度不是效度的客观指标，但能对受测者动机产生影响，因而也会影响到效度。

主观性试题的答案明确，作答简便，因而在限定的时间内测验可以包含足够数量的试题，能保证对知识内容的覆盖。

判断题主观性试题的答案明确，作答简便，因而在限定的时间内测验可以包含足够数量的试题，能保证对知识内容的覆盖。