单项选择题
A.幼儿园的环境刺激越多，越能激发儿童的游戏活动 B.幼儿园的环境刺激越少，越能激发儿童的游戏活动 C.幼儿园的环境刺激处于适当、合理的中等水平，才能激发儿童的游戏活动 D.幼儿园的环境刺激与儿童游戏行为无关
认知发展理论认为，儿童使用他已经获得的图式或技能从事并完成活动，这个过程是（）A.同化B.顺应C.平衡D.协调
单项选择题认知发展理论认为，儿童使用他已经获得的图式或技能从事并完成活动，这个过程是（）
A.同化 B.顺应 C.平衡 D.协调
首先把儿童游戏作为一项单独行为类别，提出游戏在儿童发展中的实际意义的人是（）A.亚里士多德B.柏拉图C.昆体良...
单项选择题首先把儿童游戏作为一项单独行为类别，提出游戏在儿童发展中的实际意义的人是（）
A.亚里士多德 B.柏拉图 C.昆体良 D.夸美纽斯
有规则游戏的几个基本因素中，核心因素是（）A.游戏的任务B.游戏的玩法C.游戏的规则D.游戏的结果
单项选择题有规则游戏的几个基本因素中，核心因素是（）
A.游戏的任务 B.游戏的玩法 C.游戏的规则 D.游戏的结果
