问答题
凯米认为幼儿教育的最终目标是儿童的“发展”，“发展”是获得多层次的认知和道德的惟一方法，由此她把课程目标分为长期和近期两......
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简述编制单元主题活动的程序。
问答题简述编制单元主题活动的程序。
情感态度之类的目标是用行为目标来表述的。
判断题情感态度之类的目标是用行为目标来表述的。
综合课程的组织形式加强了学科之间的纵向联系。
判断题综合课程的组织形式加强了学科之间的纵向联系。
