“技术与工程”领域内容的设计应该具备跨学科、实践性、情境性、探究性、创新性五个特点。

说课是教师在备课的基础上，主要是向学生系统地阐述自己的教学设计及理论根据。

判断题说课是教师在备课的基础上，主要是向学生系统地阐述自己的教学设计及理论根据。

教科书的编写应以学生的学习为指向。

判断题教科书的编写应以学生的学习为指向。

《小学科学课程标准》中，物质科学领域的学习内容中“物质世界的能量”部分主要包括：机械能、热能、声能、光能、电能...

判断题《小学科学课程标准》中，物质科学领域的学习内容中“物质世界的能量”部分主要包括：机械能、热能、声能、光能、电能、磁能。