教师的教学行为不能从（）衡量。

教学效能感源自于（）A.罗森塔尔效应B.S-R-S效应C.教育教学期望D.自我效能感

单项选择题教学效能感源自于（）

“国将兴，必贵师而重傅”体现了（）对教师效能感的重要性。A.社会文化背景B.政治C.传统教育观念D.学校环境因...

单项选择题“国将兴，必贵师而重傅”体现了（）对教师效能感的重要性。

（）不是对教师教学效能感的发展与提高的主要策略。A.社会尊师重道的良好风气B.家长与教师的良好沟通C.教师自身...

单项选择题（）不是对教师教学效能感的发展与提高的主要策略。