朗读是阅读训练的终极目标。

阅读教学目标应该培养的能力可区分为认读能力、解读能力和鉴赏能力三个层级。

判断题阅读教学目标应该培养的能力可区分为认读能力、解读能力和鉴赏能力三个层级。

汉字的基本特点是形音义的结合。

判断题汉字的基本特点是形音义的结合。

汉语拼音的教学是（）语文教学的重点和难点。A.3—4年级B.5—6年级C.7—8年级D.1—2年级

单项选择题汉语拼音的教学是（）语文教学的重点和难点。