多项选择题
A.从学生实际出发，把握好不同层次学生在思想道德教育中的不同要求 B.从整体上把握思想道德教育的内容、形式的递进层次 C.继承本校优良传统，形成具有学校特色的思想道德目标和内容 D.学校自己可以确定思想道德教育的目标和内容
下面哪一项不是未成年人思想道德形成发展的规律？（）A.顺序性和多端性B.动态性与反复性C.基础性和螺旋性D.动...
单项选择题下面哪一项不是未成年人思想道德形成发展的规律？（）
A.顺序性和多端性 B.动态性与反复性 C.基础性和螺旋性 D.动力性和发展性
下面哪几项是班主任实施思想道德教育的主要方法？（）A.道德引领，自我认识B.道德实践，自我体验C.反思总结，自...
多项选择题下面哪几项是班主任实施思想道德教育的主要方法？（）
A.道德引领，自我认识 B.道德实践，自我体验 C.反思总结，自我评价 D.价值判断，自我选择
一位出生于1968的老师曾感叹：今年26岁的人，也不过是孩子，但是似乎也可以原谅，将来他的压力比我们那时候还要...
单项选择题一位出生于1968的老师曾感叹：今年26岁的人，也不过是孩子，但是似乎也可以原谅，将来他的压力比我们那时候还要大得多!这暗示了未成年人思想道德的什么时代特点以及未成年人思想道德教育会面临哪种挑战？（）
A.心理成熟滞后，家庭子女少带来的不利因素 B.传统美德约束力减小，价值观多元化的挑战 C.责任意识淡薄，责任能力弱，思想道德教育中的形而上学 D.重视个人价值，思想道德教育理论研究滞后
