每个历史时期的德育目的都各不相同，这体现了德育目的的（）。

通过参加学习所开设德育的课程、进行教育见习和实习、参与教育实践活动等属于教师德育素养养成的哪一途径？（）A.自...

单项选择题通过参加学习所开设德育的课程、进行教育见习和实习、参与教育实践活动等属于教师德育素养养成的哪一途径？（）

品德修养不是“闭门思过”“面壁反思”的过程，这说明品德修养具有（）。A.自觉性B.内省性C.自主性D.实践性

单项选择题品德修养不是“闭门思过”“面壁反思”的过程，这说明品德修养具有（）。

只有上层社会的子弟才有受教育的权利，只有属于统治阶级的僧侣、官员或从属于统治者的知识分子才有施教的权利。这说明...

单项选择题只有上层社会的子弟才有受教育的权利，只有属于统治阶级的僧侣、官员或从属于统治者的知识分子才有施教的权利。这说明了古代学校德育的（）特点。