实物直观一般比模象直观教学效果好。

建构主义认为教学就是知识的传递。

判断题建构主义认为教学就是知识的传递。

实物直观的优势在于容易突出事物的本质要素和关键特征。

判断题实物直观的优势在于容易突出事物的本质要素和关键特征。

实施启发式教学的关键在于创设问题情境。

判断题实施启发式教学的关键在于创设问题情境。