一个知觉对象包含着各种特性，只有儿童运用知觉将这些特性（）出来，才变为知觉的信息。

抽取和过滤是接受信息或拒绝信息的（）A.内部过程B.外部过程C.内部机制D.外部机制

单项选择题抽取和过滤是接受信息或拒绝信息的（）

儿童通过确定刺激外部特征，获得（）和形成知觉结构单位，从而使知觉变得更加经济有效。A.恒常性B.统一性C.一致...

单项选择题儿童通过确定刺激外部特征，获得（）和形成知觉结构单位，从而使知觉变得更加经济有效。

吉布森认为在人的一生中，提取信息的（）是一样的，知识随着年龄的增长，变得越来越经济有效。A.功能B.机制C.方...

单项选择题吉布森认为在人的一生中，提取信息的（）是一样的，知识随着年龄的增长，变得越来越经济有效。