知识点的教学目标是由（）分解出来。

（）更具有取得与讲母语者相同的语言能力的潜力。

填空题（）更具有取得与讲母语者相同的语言能力的潜力。

皮亚杰的认知发展阶段学说表明，学习者的认识和思维过程都是从（）到抽象。

填空题皮亚杰的认知发展阶段学说表明，学习者的认识和思维过程都是从（）到抽象。

根据皮亚杰的认知发展阶段学说，（）属于形式运算阶段。

填空题根据皮亚杰的认知发展阶段学说，（）属于形式运算阶段。