从“教师的主导性”和“学生的主体性”认识上，体育教学质量的高低，主要取决于体育教师。

体育教学内容为体育课程的内容的制定提供了依据，而学生通过体育课程内容的学习，最终实现体育教学内容目标。

判断题体育教学内容为体育课程的内容的制定提供了依据，而学生通过体育课程内容的学习，最终实现体育教学内容目标。

体育教学问题是体育课程与教学论关注的问题，它是基于学科、又超越于学科的各种体育教学现象及其规律。

判断题体育教学问题是体育课程与教学论关注的问题，它是基于学科、又超越于学科的各种体育教学现象及其规律。

体育课程与教学论是描述体育课程与教学现象，揭示课程与教学规律，并指导课程与教学实践的学科。

判断题体育课程与教学论是描述体育课程与教学现象，揭示课程与教学规律，并指导课程与教学实践的学科。