多项选择题
A.智慧技能 B.认知领域 C.态度 D.情感领域 E.动作技能领域
布卢姆将认知领域教育目标从低级到高级分为六个层次（）A.知道、理解、运用、综合、分析、评价B.理解、知道、应用...
单项选择题布卢姆将认知领域教育目标从低级到高级分为六个层次（）
A.知道、理解、运用、综合、分析、评价 B.理解、知道、应用、综合、分析、评价 C.知道、领会、运用、评价、分析、综合 D.知道、领会、运用、分析、综合、评价
根据AECT’1994定义，教育技术的研究对象是（）。A.教学方法和教学手段B.学习过程和学习资源C.教学过程...
单项选择题根据AECT’1994定义，教育技术的研究对象是（）。
A.教学方法和教学手段 B.学习过程和学习资源 C.教学过程和学习过程 D.教学设备和教学模式
我国教育技术起步于（）A.20世纪20年代B.20世纪30年代C.20世纪70年代D.20世纪40年代
单项选择题我国教育技术起步于（）
A.20世纪20年代 B.20世纪30年代 C.20世纪70年代 D.20世纪40年代
