听觉障碍儿童思维发展速度与普通儿童一致。

听觉障碍儿童数学水平落后于同龄普通儿童至少三个年级。

判断题听觉障碍儿童数学水平落后于同龄普通儿童至少三个年级。

听觉障碍儿童年龄越小越具可塑性，及早进行训练，听觉障碍儿童的弱势能力也能得到充分发展。

判断题听觉障碍儿童年龄越小越具可塑性，及早进行训练，听觉障碍儿童的弱势能力也能得到充分发展。

听觉障碍儿童的家庭教育中遇到的突出问题是家长的期望过高。

判断题听觉障碍儿童的家庭教育中遇到的突出问题是家长的期望过高。