洛克的“白板说”是内引论的典型代表。

初中教育在促进少年身心发展方向的任务可形象比喻为帮助少年起飞。

判断题初中教育在促进少年身心发展方向的任务可形象比喻为帮助少年起飞。

学校教育对个体发展的特殊功能的发挥是无条件的。

判断题学校教育对个体发展的特殊功能的发挥是无条件的。

我们既要注重大环境对青少年的影响，更要注重小环境的影响。

判断题我们既要注重大环境对青少年的影响，更要注重小环境的影响。