单项选择题
A.性别适宜性B.个体适宜性C.心理适宜性D.性格适宜性
学前儿童只能感知、理解审美对象表面的、简单的形式结构，对审美对象比较内在的、深远的形式则缺乏审美能力，这体现出...
单项选择题学前儿童只能感知、理解审美对象表面的、简单的形式结构，对审美对象比较内在的、深远的形式则缺乏审美能力，这体现出了学前儿童美感的（）。
A.活动性B.整一性C.表面性D.倾向性
在教育活动开展之前，教师根据他们对儿童的前期了解以及活动内容本身的特性所预先设计的教育目标称为（）。A.应然的...
单项选择题在教育活动开展之前，教师根据他们对儿童的前期了解以及活动内容本身的特性所预先设计的教育目标称为（）。
A.应然的目标B.实然的目标C.生成的目标D.预设的目标
（）游戏主要表现为徒手或重复操作物体。A.练习性游戏B.象征性游戏C.规则游戏D.结构游戏
单项选择题（）游戏主要表现为徒手或重复操作物体。
A.练习性游戏B.象征性游戏C.规则游戏D.结构游戏
