主张“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”的教育家是（）

非制度化教育相对于制度化教育而言，更重要的改变是（）A、教育理念B、教育形式C、教育内容D、教育方法

单项选择题非制度化教育相对于制度化教育而言，更重要的改变是（）

古代印度婆罗门教有严格的等级规定，处于最高级的是（）A、首陀罗种姓B、刹帝利C、吠舍种姓D、僧侣祭司

单项选择题古代印度婆罗门教有严格的等级规定，处于最高级的是（）

分别列举夸美纽斯、赫尔巴特、杜威的代表作，并论述其教育思想。

问答题分别列举夸美纽斯、赫尔巴特、杜威的代表作，并论述其教育思想。