为了贯彻体育课程目标，更好地照顾发育较为迟缓、运动能力较差学生和有运动天赋学生的体育学习需要，应该差异化地选择体育课的必修内容。

以学生发展为中心并不排斥教师在体育教学过程中的主体地位和指导作用。

判断题以学生发展为中心并不排斥教师在体育教学过程中的主体地位和指导作用。

体育课提倡以教促学、互教互学、相互尊重、共同提高的教学氛围。

判断题体育课提倡以教促学、互教互学、相互尊重、共同提高的教学氛围。

在体育课上，老师不仅要传授运动知识，还要和学生分享体育课程的快乐。

判断题在体育课上，老师不仅要传授运动知识，还要和学生分享体育课程的快乐。