改善语言发育迟缓儿童理解力的训练，应从易于构音或单单音音节词开始练习

能用摆手和摇头表示“不要”，语言发育达到3－1阶段

判断题能用摆手和摇头表示“不要”，语言发育达到3－1阶段

能用“汪汪”来理解和表达“狗”，语言发育达3－2阶段

判断题能用“汪汪”来理解和表达“狗”，语言发育达3－2阶段

在增进互动沟通时，儿童以非口语行为沟通时，不立即给予反应，这样是正确的。

判断题在增进互动沟通时，儿童以非口语行为沟通时，不立即给予反应，这样是正确的。