一般认为，幼儿园大班第二学期和小学一年级第一学期是儿童从学前儿童转变为学龄儿童的过渡期，故幼小衔接工作也主要是在这一阶段进行。

评价能力、组织有力、沟通能力等都属于保育员应具备的教育技能。

判断题评价能力、组织有力、沟通能力等都属于保育员应具备的教育技能。

学前心理学、学前教育学等知识属于保育员应具备的教育技能知识。

判断题学前心理学、学前教育学等知识属于保育员应具备的教育技能知识。

不管按哪种分法，每个幼儿园都应该把国家制定的幼儿园教育目标层层分解，逐步具体化，最终把目标落实在儿童的发展上。

判断题不管按哪种分法，每个幼儿园都应该把国家制定的幼儿园教育目标层层分解，逐步具体化，最终把目标落实在儿童的发展上。