多项选择题
A.总的教学目标不可能一下子完成，需要分成子目标、子任务B.从学习内容这个环节保证不重复、不遗漏、不无原则的宽泛，保证内容效度C.有助于认清各级子目标之间的关系，为教学顺序的安排提供线索和依据D.内容分析可以为确定学习者的初始能力提供依据
关于学习需要分析，描述正确的是（）A.学习需要分析的是学习者的差距与需要，不是教师的差距与需要，更不是对教学过...
多项选择题关于学习需要分析，描述正确的是（）
A.学习需要分析的是学习者的差距与需要，不是教师的差距与需要，更不是对教学过程、手段的具体需要B.获得的数据必须真实、可靠，避免从“感觉”需要入手C.要以学习（行为）结果来描述差距，而不是用过程、手段D.需要分析是一个永无止境的过程
学习需要分析的三个重要环节分别是（）A.教学设计的必要性——从问题的现象分析出问题的本质B.教学设计的可行性—...
多项选择题学习需要分析的三个重要环节分别是（）
A.教学设计的必要性——从问题的现象分析出问题的本质B.教学设计的可行性——人、财、物是否可能C.教学设计的重要性——问题的重要性以及排序D.教学设计的整体性——从教学各个环节系统考虑
在实际工作中，要从教学系统的整体功能出发，保证哪四个要素的一致性（）A.学习者、策略、应用、评价B.教师、信息...
单项选择题在实际工作中，要从教学系统的整体功能出发，保证哪四个要素的一致性（）
A.学习者、策略、应用、评价B.教师、信息、目标、策略C.学习者、目标、策略、评价D.教师、媒体、信息、应用
