单项选择题
A.较完整地反映一门学科的逻辑体系，避免教学内容的不必要的重复 B.很好地体现学生心理发展的特点，利于将学科发展的前沿成果尽可能早地反映在教学内容之中 C.照顾到学生心理的特点，避免教学内容的不必要的重复 D.使学生对学科知识的理解逐渐加深，有利于尽可能早地将学科发展的前沿成果反映在教学内容中
按照心理学家期腾伯格等人的观点，人的认知结构由元成分、操作成分和知识获得成分这3种成分组成。其中元成分的作用是...
单项选择题按照心理学家期腾伯格等人的观点，人的认知结构由元成分、操作成分和知识获得成分这3种成分组成。其中元成分的作用是()。
A.制定计划、选择策略及监控具体的过程 B.执行具体的加工过程，包括编码、联系和反应 C.选取问题情境中有关的信息，忽略无关信息，并将新信息与记忆库中储存的知识相联系 D.信息的获得、提取和转换
一位心理学家将儿童认知发展划分为4个阶段:感知运动阶段(0^-2岁);前运算阶段(2^-7岁);具体运算阶段(...
单项选择题一位心理学家将儿童认知发展划分为4个阶段:感知运动阶段(0^-2岁);前运算阶段(2^-7岁);具体运算阶段(7-11岁);形式运算阶段(11-}-15岁)。这位学者是()
A.皮亚杰 B.梅里尔 C.加涅 D.布鲁纳
肯普模式(1977)这一教学设计模式强调四个基本要素，分别为()A.教学目标、学习者特征、教学资源和教学评价B...
单项选择题肯普模式(1977)这一教学设计模式强调四个基本要素，分别为()
A.教学目标、学习者特征、教学资源和教学评价 B.教材组织、学习者特征、教学活动和教学评价 C.媒体选择、教学目标、可控性和学习者分析 D.学习者特征、灵活性、适应性和教学目标
