（）、（）、（）是教学环境的特殊性所在。

在有效教学活动中，教师的“有效”无非体现在两个方面：一个是（），一个是（）。

填空题在有效教学活动中，教师的“有效”无非体现在两个方面：一个是（），一个是（）。

有效教学的行动起点是（）。

填空题有效教学的行动起点是（）。

影响有效教学的四个核心条件是：学生特点、教师素质、（）和（）。

填空题影响有效教学的四个核心条件是：学生特点、教师素质、（）和（）。