文化适应理论从社会文化环境与第二语言习得之间的关系来考察影响第二语言习得的外在因素。

Gardner的社会教育模式认为，动机和语言学能决定学习者在不同习得环境中的表现，影响第二语言习得效果。

判断题Gardner的社会教育模式认为，动机和语言学能决定学习者在不同习得环境中的表现，影响第二语言习得效果。

社会文化理论认为，活动具有动态性，而任务具有稳定性。

判断题社会文化理论认为，活动具有动态性，而任务具有稳定性。

克拉申认为，如果是在短期内学习第二语言，儿童往往强于成年人。

判断题克拉申认为，如果是在短期内学习第二语言，儿童往往强于成年人。