美国教育家克伯屈根据人对于社会化的兴趣的观点，把学前儿童期发展分成4个阶段。

以下不属于“活教育”发展理论的代表人物的是（）A.杜威B.陈鹤琴C.陶行知D.卢梭

单项选择题以下不属于“活教育”发展理论的代表人物的是（）

通过榜样的操作形成有系统的活动并向学习者传递动作的模式称为（）。A.抽象模式B.象征模式C.行为模式D.参与性...

单项选择题通过榜样的操作形成有系统的活动并向学习者传递动作的模式称为（）。

格赛尔通过（）断定，学前儿童的学习发展取决于生理成熟，成熟是推动学前儿童发展的主要动力。A.经典条件反射实验B...

单项选择题格赛尔通过（）断定，学前儿童的学习发展取决于生理成熟，成熟是推动学前儿童发展的主要动力。