狭义的特殊需要学生是残疾学生。

无法发展口语的多重障碍儿童需要学会使用一些增强性和替代性沟通系统。

判断题无法发展口语的多重障碍儿童需要学会使用一些增强性和替代性沟通系统。

我们应该把学习障碍学生安排到班级的最后一排，以免影响其他同学。

判断题我们应该把学习障碍学生安排到班级的最后一排，以免影响其他同学。

我们可以对班级中的疑似学习障碍学生进行初步的筛查。

判断题我们可以对班级中的疑似学习障碍学生进行初步的筛查。