对心理脆弱的学生，评价结果可以采用（）的方式。

评价指标要尽可能用（）指标。A.弹性的模糊性B.分层的等级性C.笼统的描述性D.量化的规定性

单项选择题评价指标要尽可能用（）指标。

分班考试是教学评价中（）的体现。A.督导验证功能B.诊断改进功能C.筛选择优功能D.激励推进功能

单项选择题分班考试是教学评价中（）的体现。

评价目标是教学评价的（）。A.专业体现B.导向体现C.标准体现D.方法体现

单项选择题评价目标是教学评价的（）。