以下有关师生沟通技巧的表述正确的是（）。A.当学生处在困扰区，老师的“摆事实、讲道理、提供办法”通常是无效的...
A.当学生处在困扰区，老师的“摆事实、讲道理、提供办法”通常是无效的，常成为阻碍深入沟通的障碍，成为师生沟通的“绊脚石”
B.老师深信学生最终有能力解决自己遇到的困难，这是使“积极聆听”产生积极作用的条件之一
C.“你把脏鞋子扔到床上，我很生气，我不得不花时间来换洗被套。”这是一条“我信息”
D.“双赢技巧”在六步骤开始之前，我们还需要一个“说明性的邀请”，把学生邀请到沟通当中来
